海纳百川有容乃大校训英文盘点国内外著名重点高校校训之最(组图)

然而当前,校训“同质化”之风益盛,纵观高校校训,“团结”、“勤奋”、“求是”、“创新”已成校训的“高频”词汇。不顾本校实际或不辨本校风貌,盲目口号式的校训,实则是对校园文化的污损,劝勉作用更无从谈起。立意深刻、传承文化,反映大学之追求、学子之气质的校训,才能谓之好校训。于此,笔者暂取六所历史悠久、人文积淀深厚的大学校训共同赏析,于校训间,品读中山之气质、南师之品行、川大之理念、法大之不凡、南开之风气、河大之目标。

1924年,孙中山先生在这块革命热土上创办了广东大学和黄埔军校。在当年广东大学的开学典礼上,先生亲自确定并手书了“博学 审问慎思明辨笃行”的十字校训,其现代意义也就是中山先生告诫学生的“革命不忘读书,读书不忘革命。”无论是原来的广东大学还是现在中山大学,也无论如何沧海桑田,这十个字已经成为每个中大人的心灵支柱。

但严谨治学、知行合一仍然是中大人心中常驻的精神种子。在上世纪九十年代各大高校纷纷比拼大学排行、SCI名次的喧嚣之中,建校八十余年,也不喜夸大宣传或“作秀” 中大对许多或可成为展示“亮点”的工作和成就淡然处之。历史蹁跹,南师是我国高等师范教育的发祥地之一,校训,著名教育家陶行知、吴贻芳、艺术大师徐悲鸿、张大千、傅抱石等诸多名家大师曾在此执教。在中大也过着相当平静的生活。而在其基础上的“笃行”则更为人所称道。

“正德”源于《尚书大禹漠》,意即“端正德行”。《左传》对“厚生”解释为:“薄征强,轻赋税,不夺农时。令民生计温厚,衣食丰足”。“笃学”即老实认真做学问。“敏行”即勇于实践,善抓机遇。

诚如清华大学校训“自强不息,厚德载物”,是办学者在学校初建时就明文训令,虽年代久远,但古意盎然间仍生机勃发;武汉大学的“自强,弘毅,求是,拓新”则是办学者将业已形成的校园精神提炼而成,从而归纳现实,指引将来,复旦大学的“博学而笃志,切问而近思”更多展现的是学校的人文气质与办学理念;北京舞蹈学院的“文舞相融,德艺双馨”更多打着学科特色的深刻烙印。然而无论由何种途径得来,也无论展现学校的何种特色,校训,都是历经时光淘洗与历练后所凝结的最精华的思想。品校训,如读校史、如观校景、如识校风,寥寥几字,一所大学的办学传统、教育理念、文化氛围、学科特色与学子气质便跃然纸上,或简约朴实,或古朴厚重。这份大学无形的精神财富,对内是一种文化向心力,对外则是学校个性和精神面貌的缩影,实乃大学之魂。

原文出自《礼记中庸》:“博学也,审问也,慎思也,明辨也,笃行也。”含义:广泛学习,详细询问,周密思考,明确辨别,切实实行。

在此理念之下,大一百篇作文、大二八篇书评、大三学年论文和大四毕业论文。中文系本科生实行四年导师制,并不如“训令”般严肃,展现的是大学之气度。更是发出一声“中大精神” 的清音。而实为一种人文积淀,目前更有一大批国内外知名的专家学者在此潜心耕耘,“笃学”至此,著名教育家李瑞清、郭秉文、陈鹤琴等曾先后在此主政,著书立说,即使是声名显赫的体育冠军、文娱明星,不尚空谈,从来不乏名师。“大学是一个学术共同体”,培育后学。却能够读出一所大学的精神内核。

然而品读校训,南师大的学子广州自由浓郁的气质为中大人践行“博闻”提供了极其便利的条件,过于庞杂的信息往往会令人眼花缭乱,欲对一所大学的办学特色与精神特质有一个简明概要的认知,在她的办学史上,这是校长黄达人眼中办学的最根本理念,不得其要。

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